sábado, 31 de outubro de 2026
Postado emPolítica, Sergipe

Deputado Marcos Oliveira solicita diálogo para regularizar dívidas de irrigantes

Deputado Marcos Oliveira solicita diálogo para regularizar dívidas de irrigantes
Deputado Marcos Oliveira solicita diálogo para regularizar dívidas de irrigantes
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O deputado Marcos Oliveira (Republicanos) abordou em sessão da Assembleia Legislativa de Sergipe, nesta quinta-feira (22), as dificuldades financeiras enfrentadas por produtores dos perímetros irrigados e a importância das universidades para a formação profissional.

Oliveira fez um apelo ao Governo do Estado para que dialogue com os irrigantes e a Companhia de Desenvolvimento Regional de Sergipe (Coderse) sobre o endividamento dos usuários. Ele destacou que cerca de 90% dos irrigantes estão inadimplentes, o que se deve à dificuldade de conciliar as cobranças mensais pelo uso da água com os ciclos de produção agrícola.

O deputado ressaltou que a Coderse já iniciou cortes no fornecimento de água aos produtores com débitos. “Não é por intenção que eles estão inadimplentes, mas pela impossibilidade de pagamento”, afirmou. Ele citou exemplos de culturas que possuem ciclos variados, como a batata-doce e o coentro, e pediu que o modelo de cobrança considere a realidade da produção rural.

Oliveira também mencionou a falta de hidrômetros nos perímetros irrigados, o que pode gerar desigualdade na cobrança. Ele pediu investimentos na infraestrutura para reduzir o desperdício de água e melhorar as condições de produção, destacando a necessidade de atenção a diferentes localidades do estado.

Na segunda parte de seu pronunciamento, o deputado criticou declarações do deputado Luizão Donatrampi (PL), que sugeriu o fechamento das universidades. Oliveira defendeu a importância das instituições de ensino superior e destacou sua própria trajetória como egresso da Universidade Federal de Sergipe (UFS).

Ele argumentou que as universidades são essenciais para a formação de profissionais e para o desenvolvimento social e econômico, e criticou a polarização política que desestimula a educação. Ao final, reiterou a necessidade de valorizar o conhecimento e a formação acadêmica como instrumentos de transformação social.

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